Skole

 

[Januzaj]

Nu spørger jeg så lige igen i forbindelse med min AT-synopsis. Jeg skal bruge nogle problemstillinger, som kan hjælpe med at svare på problemformuleringe n.

Jeg skriver jo som sagt i samfundsfag og idræt. Mit emne er "At være på", og dertil har jeg så valgt "Ekstremsport" som underemne. Min problemformulering lyder således: "Hvorfor dyrker folk ekstremsport?"

Jeg kunne godt bruge nogle problemstillinger, så hvis der er nogle, der har nogle bud på et af de tre taksonomiske niveauer, er det kærkomment! :-)

Et redegørende kunne evt. være; Hvad er ekstremsport? For det betyder ikke rigtig noget, og skal bare hurtigt overståes til eksamen. Tænker lige lidt over de andre

Og dit diskuterende spørgsmål kunne være ca. det samme som dit underemne altså; Hvorfor vælger folk at dyrke ekstremsport?

[BIG Bauke Mollema]

Et redegørende kunne evt. være; Hvad er ekstremsport? For det betyder ikke rigtig noget, og skal bare hurtigt overståes til eksamen. Tænker lige lidt over de andre

Den har jeg allerede, men du skal stadig have tak. :-)

[Januzaj]

Den har jeg allerede, men du skal stadig have tak. :-)

Jeg har lavet en edit, hvis du nu ikke skulle have set den.

[BIG Bauke Mollema]

Et redegørende kunne evt. være; Hvad er ekstremsport? For det betyder ikke rigtig noget, og skal bare hurtigt overståes til eksamen. Tænker lige lidt over de andre

Og dit diskuterende spørgsmål kunne være ca. det samme som dit underemne altså; Hvorfor vælger folk at dyrke ekstremsport?

Må en problemstilling godt være det samme som ens problemformulering?

[Januzaj]

Må en problemstilling godt være det samme som ens problemformulering?

Altså jeg tror ikke det er noget problem. Men du kunne evt. skrive en besked til din lærer vedrørende dette. Og i din analyse - kunne du måske analysere en ekstremsports film? Nu ved jeg ikke metoderne i idræt og samfundsfag, da jeg ikke har haft AT med disse fag.

[Januzaj]

Må en problemstilling godt være det samme som ens problemformulering?

Eller måske; Hvilke folk/typer vælger at dyrke ekstremsport?

[BIG Bauke Mollema]

Altså jeg tror ikke det er noget problem. Men du kunne evt. skrive en besked til din lærer vedrørende dette. Og i din analyse - kunne du måske analysere en ekstremsports film? Nu ved jeg ikke metoderne i idræt og samfundsfag, da jeg ikke har haft AT med disse fag.

Vinokourov linkede jo til metoden i idræt, og den kommer meget an på, hvad det andet fag er. I samfundsfag er der jo kvalitativ og kvantitativ metode, som jeg dog ikke rigtig føler, jeg kan bruge i dette projekt.

[Januzaj]

Vinokourov linkede jo til metoden i idræt, og den kommer meget an på, hvad det andet fag er. I samfundsfag er der jo kvalitativ og kvantitativ metode, som jeg dog ikke rigtig føler, jeg kan bruge i dette projekt.

Jeg ved det sgu heller ikke. Kom bare med nogle bud, som måske kunne inspirere dig, eller lede dig i en retning mod nogle problemstillinger

[BIG Bauke Mollema]

Jeg ved det sgu heller ikke. Kom bare med nogle bud, som måske kunne inspirere dig, eller lede dig i en retning mod nogle problemstillinger

Jamen det skal du da have tak for. Desuden må man ikke have en problemstilling der er lig ens problemformulering.

[Januzaj]

Jamen det skal du da have tak for. Desuden må man ikke have en problemstilling der er lig ens problemformulering.

Okay, det havde jeg så til min 3.G AT eksamen i fredags, og jeg fik 7. Men det er nok meget forskelligt fra skole til skole

[alek9000]

Det synes jeg bare er mystisk.. Så havde du vel kun én problemstilling til at besvare din problemformulering, hvis det var den samme?

[Januzaj]

Det synes jeg bare er mystisk.. Så havde du vel kun én problemstilling til at besvare din problemformulering, hvis det var den samme?

Nej, den ene af min problemstillinger var bare meget lig min problemformulering, men de sagde ikke rigtig noget til det .

[alek9000]

Nej, den ene af min problemstillinger var bare meget lig min problemformulering, men de sagde ikke rigtig noget til det .

Vildt nok, og lidt mærkeligt, synes jeg også. Men det kan være, at de måske har vægtet metode mere end selve resultatet af din opgave

[Januzaj]

Vildt nok, og lidt mærkeligt, synes jeg også. Men det kan være, at de måske har vægtet metode mere end selve resultatet af din opgave

Det har de helt sikkert . De virkede ligeglade med resultaterne/delkonklusionerne. De ville bare vide hvordan jeg havde fundet frem til det.

[alek9000]

Det har de helt sikkert . De virkede ligeglade med resultaterne/delkonklusionerne. De ville bare vide hvordan jeg havde fundet frem til det.

Dejligt, så ved jeg, hvad jeg skal fokusere på, når jeg skal til at igang med min AT her om nogle timer