Eksamen

 

[Korzika]

Det har du selvfølgelig helt ret i.

Jeg har lige et forhåbentligt sidste spørgsmål. Jeg har fagkombinationen samfundsfag/engelsk. Hvis jeg så har redegjort for idealismen, vil du, og jer andre egentlig også, mene at det er en kvalitativ metode eller bare begreber og teorier?

Det er bare begreber og teorier.

[SC30]

Kvantitativ hvis du indsamler målbart empiri (ja/nej spørgeskemaer og den slags), kvalitativt hvis du indsamler empiri, som ikke kan måles. Du kan sådan set kun bruge de kvalitative og kvantitative metoder, når du har med empiri at gøre

[SkjoldManden]

Er lidt i et problem. Da jeg skal op i fysik på Tirsdag i 9 klasse. Men jeg har af en eller anden grund ingen noter til forsøg omkring alkohol eller lyskilder/lysbølger. Så hvis nogen ligger inde med noter til 2-3 forsøg. Må de meget gerne kontakte mig via. pb hurtigst muligt!

På forhånd tak!

[BIG Bauke Mollema]

Det er bare begreber og teorier.

Kvantitativ hvis du indsamler målbart empiri (ja/nej spørgeskemaer og den slags), kvalitativt hvis du indsamler empiri, som ikke kan måles. Du kan sådan set kun bruge de kvalitative og kvantitative metoder, når du har med empiri at gøre

Okay, det er I vel så lidt uenige om, eller tolker jeg det forkert?

[SC30]

Okay, det er I vel så lidt uenige om, eller tolker jeg det forkert?

Nah, for du har jo som sådan ikke indsamlet noget empiri, men blot beskrevet et fænomen, hvor du jo sikkert har haft fat i begreber og teorier.

[BIG Bauke Mollema]

Nah, for du har jo som sådan ikke indsamlet noget empiri, men blot beskrevet et fænomen, hvor du jo sikkert har haft fat i begreber og teorier.

Ja, det er rigtigt. Men så mener jeg ikke, at jeg har arbejdet med nogle af metoderne i samfundsfag.

[SC30]

Ja, det er rigtigt. Men så mener jeg ikke, at jeg har arbejdet med nogle af metoderne i samfundsfag.

Ok. Så er det vel også her, at du skal ind at argumentere for, hvorfor du ikke har brugt det. Men har du ikke nogle tabeller/diagrammer af nogen art?

[BIG Bauke Mollema]

Ok. Så er det vel også her, at du skal ind at argumentere for, hvorfor du ikke har brugt det. Men har du ikke nogle tabeller/diagrammer af nogen art?

Jeg har en tale af Bush, jeg analyserer. Men det er via den nykritiske hermeneutiske-metode, hvor jeg ikke tager stilling til hans ideologi. Jeg analyserer bare hans tale med appelformer, gentagelser, retorik osv. Derved vil jeg ikke mene, at jeg bruger nogen for form for samfundsfaglig metode. Jeg var tidligere i tvivl om, om jeg brugte den kvalitative metode, men det blev jeg enig med mig selv om, at det nok ikke var.

Men til diskussionen bruger jeg den komparative metode, så jeg har begge fags metoder i brug, hvis det var det, du var bange for, jeg ikke havde.

[SC30]

Ja, det er helt klart hermeneutikken, du i har fat i der. Uden tvivl.

Og ja, den komparative metode er en skat.  Den brugte jeg også en hel del til min fremlæggelse. Af ting jeg sagde om den var, at den kunne bruges i alle de 3 fakulteter og at den generelt bare gjorde arbejdet langt mere nuanceret, end hvis man kun havde forholdt sig til en tekst/tidsperiode/whatever. Det er sgu en klassiker.

[BIG Bauke Mollema]

Jeg kommer lige med spørgsmål nummer 117.

Hvor meget tid skal man bruge på at snakke om opgaven, og hvor meget tid skal man bruge på at snakke metode? På nuværende tidspunkt har jeg det sådan, at jeg i analysen f.eks. sagtens kan snakke om, hvilken metode der er anvendt, men hvis de beder mig om at finde eksempler på logos, etos, patos, gentagelser eller andet, så får jeg det straks sværere, da jeg som sådan egentlig ikke har analyseret talen. Jeg kender bare til metoden.

[Korzika]

Altså det er meget individuelt, hvor meget man hver især bruger på at snakke om metode. Jeg vil tro, at jeg i omkring 2 minutter snakkede om metode, mens jeg i de resterende 8 minutter talte om udvalgte resultater fra min synopsis.

Det er ikke tilstrækkeligt udelukkende at tale om metode, hvis du eksempelvis har arbejdet med en tale. Så hvis jeg var dig, ville jeg komme i sving og få analyseret din tale. Du behøves ikke at lave en komplet analyse af talen, men du skal i hvert fald være i stand til at tale 3-4 minutter om talen, hvor du viser noget med logos, ethos og patos og hvad du nu ellers har skrevet du vil gøre i din problemformulering.

[kruse]

Nogen der ligger inde med en analyse af teksten "Burnt Brides Pay the Bitter Price of Dowry"? Hvis der er må man gerne sende den til mig, hvis man lyster

[Anfield Road]

Mindsandten om ikke jeg blev færdig med mine afgangsprøver her til morgen. Mit gennemsnit i det mundtlige er ikke så svært at regne ud, da jeg fik 10 i alle mine fire mundtlige prøver, Fysik, Engelsk, Matematik og Dansk. Lidt skuffet over dansk, men jeg er stadig målløs over at jeg fik 10 i Engelsk, så alt i alt temmelig tilfredsstillende.

[Risom]

Præcis som AR fik jeg også 10 i alle mine tre mundtlige prøver. Jeg forstår stadig ikke, hvordan jeg fik 10 i fysik, men det er fedt nok. I dansk trak jeg en musikvideo, så der er jeg rigtigt godt tilfreds med min karakter, mens det gik som forventet i engelsk.

Nu glæder jeg mig bare til dimensionsfest i aften, hvor jeg får de skriftlige karakterer også. 

[Skovby]

Præcis ligesom Risom og AR, har jeg fået 10 i alle mine mundtlige prøver, indtil videre. Mangler lige historie i morgen og så er jeg færdig. Der bliver det nok 7 eller 10, hvilket er fint nok. I fysik var jeg så heldig at trække magnetisme. Havde jeg trukket alt andet havde jeg nok ikke fået 10, lad os bare sige det sådan