Skole

 

[JeppeA]

Du kunne evt skrive om Christopher Colombus der blev født i 1451, hvor du kommer ind på hans rejse og hvad det har betydet. Det kræver en del forarbejde til at lave en rigtig god problemformulering til det han har lavet Det orker jeg ikke pt

[SC30]

Kunne være fedt, hvis der var en der havde afsluttet spansk på 3. år, som ville hjælpe her. A-delen er oversættelse, så der er det af gode grande svært at hjælpe. Det føler jeg nu egentligt også, at jeg har fint styr på. Det er længere ned i opgaven, hvor jeg skriver om rygsækrejsende og simulatoren, hvor det kunne være dejligt med lidt hjælp. På forhånd tak 

A: En nuestra familia siempre hemos viajado mucho. Mis padres han estado en muchos países. El año pasado estuvieron un mes en Mexico. Quiero visitar Argentina porque todos dicen que es un país muy hermoso y todo es más barato que en Europa. Conozco un argentino y mi amiga buena Sofia y yo tenemos planes si visitarlo después nuestros exámenes, pero tenemos que ganar dinero primero. La madre de Sofia trabaja en una oficina de turismo y ella ha ofrecido que ayudarnos. 

Los mochileros:
El texto dice, que los mochileros dejan campings como vertedores. Pienso es absurdo porque no todos mochileros dejan los campings como vertedores, sólo unos pocos. Muchos piensan que los mochileros son la escoria de turismo. Pienso es falso porque muchos mochileros no tienen muchos dineros, por esto van a ir a un vacación muy barato con mochila. Pienso es bien porque viajar con mochila es divertido y diferente de vacaciones tradicional en la playa de España, Italia o Francia. Me gustan los mochileros y pienso que son viajeros como todos otros.
Pero los mochileros no son los viajeros más alternativos. Las juventudes en España van a Ibiza con avión a las diez de la noche y aterrizar cuando las discotecas de Ibiza abren. Están tomando alcohol y festejando, después van a la playa y toman  sol. Regresan a Madrid 24 horas después.

El simulador:
Es una idea muy gracioso, porque es alternativo. La idea de cruzar de manera ilegal en el simulador es una buena experiencia, si tienen ganas de cruzar de manera ilegal. Es muy difícil cruzar de manera en la realidad, por eso es buena que personas pueden cruzar la manera en un simulador. Es muy fantástico que las gentes quieran cruzar de manera, aunque no tienen que cruzar.
Muchas gentes han intensado cruzar de manera través de tiempo. Es un gran problema en Unidos Estados que los mexicanos prueban cruzar la manera. Muchos mexicanos moren por causa de es muy peligrosa y no tienen otros posibilidades. 

[SC30]

Kunne være fedt, hvis der var en der havde afsluttet spansk på 3. år, som ville hjælpe her. A-delen er oversættelse, så der er det af gode grande svært at hjælpe. Det føler jeg nu egentligt også, at jeg har fint styr på. Det er længere ned i opgaven, hvor jeg skriver om rygsækrejsende og simulatoren, hvor det kunne være dejligt med lidt hjælp. På forhånd tak 

A: En nuestra familia siempre hemos viajado mucho. Mis padres han estado en muchos países. El año pasado estuvieron un mes en Mexico. Quiero visitar Argentina porque todos dicen que es un país muy hermoso y todo es más barato que en Europa. Conozco un argentino y mi amiga buena Sofia y yo tenemos planes si visitarlo después nuestros exámenes, pero tenemos que ganar dinero primero. La madre de Sofia trabaja en una oficina de turismo y ella ha ofrecido que ayudarnos. 

Los mochileros:
El texto dice, que los mochileros dejan campings como vertedores. Pienso es absurdo porque no todos mochileros dejan los campings como vertedores, sólo unos pocos. Muchos piensan que los mochileros son la escoria de turismo. Pienso es falso porque muchos mochileros no tienen muchos dineros, por esto van a ir a un vacación muy barato con mochila. Pienso es bien porque viajar con mochila es divertido y diferente de vacaciones tradicional en la playa de España, Italia o Francia. Me gustan los mochileros y pienso que son viajeros como todos otros.
Pero los mochileros no son los viajeros más alternativos. Las juventudes en España van a Ibiza con avión a las diez de la noche y aterrizar cuando las discotecas de Ibiza abren. Están tomando alcohol y festejando, después van a la playa y toman  sol. Regresan a Madrid 24 horas después.

El simulador:
Es una idea muy gracioso, porque es alternativo. La idea de cruzar de manera ilegal en el simulador es una buena experiencia, si tienen ganas de cruzar de manera ilegal. Es muy difícil cruzar de manera en la realidad, por eso es buena que personas pueden cruzar la manera en un simulador. Es muy fantástico que las gentes quieran cruzar de manera, aunque no tienen que cruzar.
Muchas gentes han intensado cruzar de manera través de tiempo. Es un gran problema en Unidos Estados que los mexicanos prueban cruzar la manera. Muchos mexicanos moren por causa de es muy peligrosa y no tienen otros posibilidades. 

Tager den lige op igen. Ingen der kan hjælpe?

[Fresse94]

Er i gang med SRO.
Og skal skrive noget om omkostningsoptimum, og min lære vil gerne have at jeg kommer ind på omkostningsoptimum på kort og langt sigt.
På langt sigt er det de samlede enhedsomkostninger og på kort sigt er det de variable enhedsomkostninger ik?

[Muffe?]

En som kan hjælpe med disse to ligninger?

x^2 - 3x - 10 = 0
og
-3x^2 + 4x +4 = 0

[blomvikings]

den første er 5

[blomvikings]

Og den anden er 2

[Skipper]

Nogen der kan redegøre for hvad Hume mener med at retfærdighed er en kunstig dyd?

[blomvikings]

Tager den lige op igen. Ingen der kan hjælpe?

Jeg afsluttede spansk på A for 2½ år siden med et 7-tal. Men jeg må indrømme jeg er mere end rusten...
Men har du ikke en tidligere spansklærers mail eller lign? Det var sådan jeg fik hjælp, jeg havde en spansk lærer fra folkeskolen som jeg kontaktede

(Spansk i folkeskolen var bare sådan noget frivilligt man ku tage for sjov)

[Muffe?]

Tak blomvikings! Men det er ikke sådan, du kan komme med en udregning til dem også? Så jeg forstår det? :-)

[blomvikings]

"Filosoffen Hume tænkte engang den tanke, at retfærdighed er en kunstig dyd, fordi det ikke er noget vi har en instinktiv positiv holdning til. Vi skal først lære, at noget er godt og rigtigt. Empati skal læres ved forståelse. Det kan han for så vidt have ret i. F.eks. har jeg lært, at der er noget, der hedder »dit og mit«. Nogen tog sig tid til, at forklare mig hvorfor samfundet var indrettet sådan. Nogen argumenterede på en måde, så jeg forstod det. Nogen talte mit sprog.
Og når jeg ikke forstod det, så fik jeg skældud eller stuearrest, hvis jeg altså virkelig havde presset citronen. Og så forstod jeg det nok. Men der var ingen, der bare var ligeglade med mig. Eller lod som om jeg ikke var der. Der blev gjort plads til mig i samfundet. Jeg har ikke bare været et ’børnehavebarn’ eller en ’skoleelev’. Jeg har rent faktisk et navn, og jeg er mig. Jeg er aldrig blevet kategoriseret, puttet ind i en gruppe på den måde. Jeg har min egen bevidsthed og er ikke en del af en stor fælles hjerne, der tænker for mig. Ligesom jeg tænker, at det er for de fleste mennesker i verden på trods af kultur og sted. Men jeg er også heldig, i den forstand, at jeg er født her og jeg ser sådan ud. Jeg ligner en indfødt."

Noget jeg lige hurtig fandt, og det sku ikke undre mig hvis det var denne tekst du sku tage udgangspunkt i?

http://www.information.dk/46698

[blomvikings]

Tak blomvikings! Men det er ikke sådan, du kan komme med en udregning til dem også? Så jeg forstår det? :-)

Puuha, jeg er SÅ rusten i alt hvad der har med skolen at gøre på trods af jeg blev student for kun 2½ år siden
Men prøv bare at søg på "opbygning af ligning" på google, og så tag den step by step

[Muffe?]

Okay. Men du skal stadig have tak for hjælpen. Nu har jeg da noget at gå efter ;-)

[Skipper]

Øh, jeg skal tage udgangspunkt i Humes "Treatise of human nature".
Jeg regnede egentlig ikke med et svar, er bare desperat

[Chicharito]

En som kan hjælpe med disse to ligninger?

x^2 - 3x - 10 = 0
og
-3x^2 + 4x +4 = 0

Du skal løse dem ved at finde rødderne i andengradspolynomie rne. Du ved sikkert at diskriminanten d er givet ved d  = b^2 - 4ac. Hvis d < 0 har ligningen ingen løsninger, hvis d = 0 har ligningen præcis én løsning og hvis d > 0 har ligningen to løsninger.

Du finder løsningerne ved hjælp af formlen

x = (-b (+-) sqrt(d))/(2a) (minus b plus/minus kvadratroden af d divideret med 2a)

Hvis vi kigger på den første ligning har vi:

d= (-3)^2 - 4 * 1 * (-10) = 9 + 40 = 49

Der er altså to løsninger til ligningen. Disse er:

x = (-(-3) + sqrt(49))/(2*1) = (3+7)/2 = 10/2 = 5

og

x = (-(-3) - sqrt(49))/(2*1) = (3-7)/2 = -4/2 = -2

Så kan du selv finde løsningen til den anden ligning