Skole

 

[Gosser]

Der skal jo gerne være to resultater for hver 2. grads ligning En for x^2 og en for x

[Gosser]

Kan godt bruge noget hjælp til denne:
 
Opgave 2

x^2 - 2x - 8 = 0

x^2 - 2x - 3 = x + 1

Forklar i hvert tilfælde hvad resultaterne udtrykker rent grafisk.

[gehyden_bab]

Kan godt bruge noget hjælp til denne:
 
Opgave 2

x^2 - 2x - 8 = 0

x^2 - 2x - 3 = x + 1

Forklar i hvert tilfælde hvad resultaterne udtrykker rent grafisk.

Nu er det godt nok snart et år siden jeg afsluttede matematik B-niveau, men jeg skulle dog alligevel mene, at den første ligning resulterer i en hel vandret linie - dermed udtrykket. Anden ligning udtrykker en stigning (men jeg ved ikke om det er tilstrækkelig forklaring).

Håber det kunne hjælpe.

mvh,
mathias

[Gosser]

Det er jo en parabel, så den kan vel ikke være vandret?

[Lindskov6ooo]

Det er jo en parabel, så den kan vel ikke være vandret?

Hvad klasse og hva skole går du på Gosser?

[Gosser]

Hvad klasse og hva skole går du på Gosser?

1. Klasse, IBC Kolding

[KF]

Kan godt bruge noget hjælp til denne:
 
Opgave 2

x^2 - 2x - 8 = 0

x^2 - 2x - 3 = x + 1

Forklar i hvert tilfælde hvad resultaterne udtrykker rent grafisk.

Hmm, hmm. Nu er det måske bare mig, men at løse en andengradsligning er det ikke lig med at finde nulpunkter? I så fald er der da to løsningerne til fx den første ligning - og ja, 4 er rigtig nok en af dem.

Resultaterne (som så er = nulpunkterne) udtrykker derfor hvor parablen skærer x-aksen.

[gehyden_bab]

Hmm, hmm. Nu er det måske bare mig, men at løse en andengradsligning er det ikke lig med at finde nulpunkter? I så fald er der da to løsningerne til fx den første ligning - og ja, 4 er rigtig nok en af dem.

Resultaterne (som så er = nulpunkterne) udtrykker derfor hvor parablen skærer x-aksen.

Haha, mit bud var da ufatteligt langt fra. Utroligt, hvor meget man glemmer, efter blot et enkelt år. Godt jeg ikke tager omeksamen i matematik, må jeg sige! :-)

mvh,
mathias

[Lindskov6ooo]

Okay

[7kfum]

Så er der klimatologi på programmet..

Men der er spørgsmål jeg ikke kan svare på, og håber på lidt hjælp.

Hvilke vinde indgår i det primære vindsystem?

Hvad betyder ITK? Hvilke vinde indgår?

[ZaZZal]

Så er der klimatologi på programmet..

Men der er spørgsmål jeg ikke kan svare på, og håber på lidt hjælp.

Hvilke vinde indgår i det primære vindsystem?

Hvad betyder ITK? Hvilke vinde indgår?

ITK-zonen, er det der hvor solen lyser mest, eller har man en ITK-zone af andre grunde?
- Den intertropiske konvergenszone er det område, hvor passaterne 'støder sammen'. Deraf navnet 'konvergerer'. ITK-zonen bliver også nogen gange kaldt 'Det Ækvatoriale Lavtryksbælte'. Der er her generelt opstigning af luft, hvor forklarer hvorfor den 'flytter sig' med årstiderne. I vores sommer står solen i zenit ved den nordlige vendekreds, ligger ITK lidt nord for ækvator, og i vores vinter, hvor solen står i zenit ved den sydlige vendekreds, ligger ITK lidt syd for ækvator. ITK følger således jordens zenitbane med en til to måneders forsinkelse.
ITK er et stort lavtryk, og derfor kan du godt sige at det er der' hvor solen varmer mest. Altså, der hvor solen står i zenit. Og da det er et lavtryk vil passaterne blæse her mod ITK og konvergere her.

Citat fra : http://www.studieportalen.dk/Forums/Thread.aspx?id=109259

[chelsea-4ever]

Nogen, som kan/vil hjælpe lidt med noget matematik. Det er en opgave i min blækregning.:

på en del af strækningen blæser det så meget, at teltest oversejl kan trække dem.

Hastigheden kan komme op på 21 km/t.

Det kan udtrykkes ved ligningen: y=21*x (x er antal timer/ y er antal tilbagelagte km.

- Hvor mange km. tilbagelagde de på 1,5 time.?

21*1,5 = 31,5.

- Tegn på svararket den rette linie, der er bestemt ved ligningen y=21*x

Her så den opgave jeg skal have hjælp til:

De kunne køre i alt 40 km på denne måde.

- Hvor lang tid varede turen med oversejlet?

[Dawkins]

Du ved, at hastigheden er 21 km/t, og at du når op på 40 km. Det giver dig ligningen:

21 * x = 40

, hvor du så skal isolere x for at finde svaret. Det gør du simpelt ved at dividere med 21 på begge sider af lighedstegnet (21/21 * x = 40/21), så du får et facit, der hedder:

x = 1,9047619

[chelsea-4ever]

Du ved, at hastigheden er 21 km/t, og at du når op på 40 km. Det giver dig ligningen:

21 * x = 40

, hvor du så skal isolere x for at finde svaret. Det gør du simpelt ved at dividere med 21 på begge sider af lighedstegnet (21/21 * x = 40/21), så du får et facit, der hedder:

x = 1,9047619

Mange Tak. Det var ikke så svært nej, men kunne bare ikke komme på hvordan jeg skulle gøre det. Men kan godt se det nu.

[SLEORT]

Frede løb 42,2 km på 4 timer, 35 minutter og 46 sekunder. Hvor mange kilometer i timen er det?

Der er sikkert en mega enkel måde at regen det ud på, kan bare ikke komme på den...

Hilfe bitte!